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大班涂涂画画教案
2022-09-08

大班涂涂画画教案,幼儿对于涂涂画画这件事情是很有兴趣的,这会让他们有成就感,我们可以让幼儿通过涂画的方式认识一些基本的美术工具,知道怎样使用,学习一些基本的美术知识。 1 教案一:涂涂画画

活动目标:

1、初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。

2、学习抓握油画棒的正确方法。

3、激发对绘画的兴趣。

活动准备:

油画棒若干 白纸每人一张活动过程:

4、老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。

画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

你们想让笔宝宝学跳舞吗?

5、交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。

笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。

幼儿练习握笔。

笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

6、幼儿涂鸦练习,老师观察指导。

幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?

幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7、展览幼儿作品,互相欣赏。

组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

三。儿园小班涂鸦教案目标1、描述自己画的什么2、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3、谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂鸦教案过程1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

2、幼儿自由涂鸦。

3、欣赏涂鸦作品。

小班涂鸦教案建议1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2、平时注意培养不乱画的习惯,在指定的地方画。

3、给孩子创造一个宽松的绘画环境4、要有明确的活动意识,就是为了孩子涂鸦,并且在适当的地方涂鸦。

2 教案二:给图形涂色

【活动目标】

1、用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

【活动准备】

1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。

3、画有各种图形的材料《涂图形》,幼儿人手一份,水彩笔。

4、三种形状的硬纸每人一份。

【活动过程】

一、认识椭圆形。

1、整理队伍,放音乐,〈火车钻山洞〉进入教室。

2、师幼问好,谈话:图形宝宝,他们想跟你们交朋友。”教师出示圆形和椭圆形拟人化教具,让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿说出平时在日常生活中见过有那些物体像圆形?(幼儿回答:轮胎、车轮、方向盘、大西瓜等)哪些东西像椭圆形?(幼儿回答:嘴巴、芒果、鸡蛋等)

3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较,说说两种形状有什么不一样。

4、教师启发幼儿交流经验,谈谈自己的发现。(幼儿发现:这两个图形一个长一个短,一个扁扁的一个胖胖的等)

5、教师示范,启发幼儿用上下对折、左右对折的方法,观察比较两个图形,知道圆形两条折痕一样长,椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同教师一起操作。

6、谈话:“孩子们,你们认识了圆形、和椭圆形,能用身体来“塑造”椭圆形吗?”(幼儿在教师得引导下用身体塑造椭圆形,如:蹲在地上,上部身体尽量横向拉开, 使 身体看上去像椭圆形等。

7、教师启发幼儿想出尽量多的办法来,如有需要,可以找其他伙伴合作表现。

二、认识半圆形。

1、出示“半圆形宝宝”教具。谈话:“瞧,还有一个图形宝宝呢,它已经等不及了,它的名字叫什么?这是什么形状?(幼儿回答:半圆形。)

2、师:孩子们,你们再从自己的小组的筐中找出半圆形并与圆形进行比较,它们有什么不一样?

幼:幼儿知道半圆形是圆形的一半,两个半圆形就是一个圆形。

3、启发幼儿交流比较中的发现,知道半圆形只有圆形的一半。

4、师:引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。

幼:身体下蹲,双臂在头顶搭成拱形状,幼儿想出其他表现方法来。

5、师:孩子们,图形宝宝光顾着跟你们玩了,忘记回家了,图形妈妈等不及了,你们可以把图形宝宝送回自己的回家吗?

幼:幼儿把自己小组的图形送回家。

三、给圆形涂色。

1、师:老师知道你们是乐于助人的好孩子,你们能帮它们也土上漂亮的颜色 吗?

2、教师出示画有各种图形的材料。并提出要求:给图形分好类,一种图形涂一种颜色。

3、幼:在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形,并用三种不同的颜色的笔涂色区分。

4、幼儿涂色,教师做指导。

四、游戏:有趣的图形

1、师:你们都很能干,给图形宝宝涂上了漂亮的颜色,它们可高兴了,他们还想跟你们做游戏呢?

幼:幼儿非常愿意。

2、教师讲解游戏规则与要求:幼儿手拉手,围成圆圈,进行行进跑,教师敲小铃,铃声停止,教师出示图形牌,幼儿以最快的速度,跑到场地中央相应的几何图形那里。游戏反复进行。

结束部分:幼儿听音乐出活动室,把游戏叫交给其他班的好朋友。

【活动延伸】

在日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

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